Akcija mladih se zalaže za školstvo i znanost
ŠKOLSTVO I ZNANOST
• zalažemo se za veća izdvajanja za obrazovanje kako bi se omogućilo širenje i unaprijeđenje obrazovne infrastrukture te povećanje standarda djelatnika u području odgoja i obrazovanja
• želimo obrazovanje o civilnom društvu (zaštita okoliša, ljudska prava)
• zalažemo se za informatizaciju školstva te osuvremenjivanje školskih programa kako bi učenici usvajali suvremene i korisne nastavne sadržaje primjerene informacijskom dobu i novim tehnologijama
• permanentno obrazovanje unutar sustava
• uistinu besplatno osnovno obrazovanje
• uvođenje sustava vanjske kontrole putem državnih ispita i državne mature
• omogućavanje većeg izbora studiranja
• upoznavanje studenata i učenika sa njihovim pravima u cilju sprečavanja kršenja tih prava
• veću društvenu brigu o mladima koji rano napuštaju školovanje kako bi se otkrili uzroci i adekvatna rješenja tog problema
• rasterećenje edukativnih programa, veća mogućnost kreativnog izražavanja i praktičnog djelovanja, te povećanje kvalitete nastave na svim razinama obrazovanja
S pročelja mnogih škola otpada žbuka, dok se s druge strane mnoge, pa i obnovljene škole zatvaraju zbog nedostatka učenika. Političkim je strankama obrazovanje uvijek bilo vrlo nisko na listi prioriteta jer se na njemu ne dobivaju izbori. Obrazovanje bi trebalo biti trajna sebeproizvodeća i sama iz sebe razvijajuća strategijska investicija. Smatramo da za jedan narod – za njegov biologijski, etički, politički i duhovni opstanak – nema važnijega pitanja od uspostavljanja i razvijanja kvalitetnoga suvremenog obrazovnog sustava koji treba pripremiti učenike i studente za njihov budući život. Trebalo bi omogućiti smjenjivanje nedovoljno kvalificiranih, neodgovornih i korumpiranih ravnatelja. Mandat ravnatelja trebalo bi ograničiti na samo jedan reizbor u istoj školi, nakon čega bi se mogli kandidirati za istu funkciju u drugim školama. Trebalo bi izjednačiti ovlasti ravnatelja, stručnih vijeća i sindikalnog povjerenstva u pogledu kadrovske politike tj. zapošljavanja, napredovanja i nagrađivanja nastavnika.Jednom zaposlen, i najgori bi nastavnik mogao desetljećima uništavati generacije učenika svojom lijenošću, neznanjem i glupošću. Na osnovu rezultata državne mature, trebalo objavljivati rang listu svih srednjih škola u RH te, iz godine u godinu, pratiti promjene ranga. Škole koje godinama ne omogućuju intelektualno i stručno napredovanje učenika rasformirati, jer su štetne i za učenike i za društvo – umjesto njih na istom bi se mjestu otvarale nove škole, s novom upravom, ravnateljstvom i zbornicom.
