Nacionalno vijeće učenika RH, najviše predstavničko tijelo učenika Hrvatske,
a savjetodavno tijelo Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa, uputilo
je 4. siječnja Ministarstvu Prijedlog održavanja dodatne i dopunske nastave
u osnovnim i srednjim školama.
Cilj prijedloga je upozoriti na zakonsku obvezu svake škole na održavanje
dodatne i dopunske nastave, potaknuti učenike, škole i profesore na
korištenje iste, vrjednovati rad i rezultate državne mature i sukladno njima
reagirati u hrvatskom školstvu, uvođenje vršnjačke pomoći, edukacija
profesora, pokretanje kampanje. Nitko ne može očekivati da obrazovni sustav
bude bolji i motiviraniji od profesora, krilatica je finskih obrazovnih
stručnjaka.
Iz njihova prijedloga izdvajamo:
Neslužbeno istraživanje provedeno među uzorkom od tristotinjak učenika srednjih škola na internetu i u neformalnim razgovorima, a koje je poduzelo NVURH uslijed nedostatka službenih statistika na razini države, pokazalo je da se dodatna nastava uopće ne provodi u 30-ak % škola, dok se u 60-ak % škola provodi samo iz malog broja predmeta i u sasvim nedovoljnoj mjeri. Vijeće će do kraja godine pokrenuti nacionalno istraživanje kako bi se dobile precizne brojke o odražavanju dodatne/dopunske nastave, kao i učestalosti instrukcija.
Najvažniji čimbenik je profesor i njegova volja, jer o njemu ovisi sve-od samog održavanja nastave do tempa odvijanja. Nitko ne može očekivati da obrazovni sustav bude bolji od profesora. Zakonska obveza i pravo svakog učenika ne smije ovisiti o (de)motiviranosti i volji profesora. Profesori ionako rade u teškim uvjetima i njihova profesija je dovoljno izgubila autoritet, potkopan od strane roditelja i učenika, da bi se na njihova leđa svaljivala sva krivnja zbog nepostojanja dodatne i dopunske nastave. Na zakonodavcu je i poslodavcu potaknuti i propisati potrebne mjere za poštivanje zakona. Pozivamo i na dijalog s profesorima, tj. sindikatima, kako bi se našlo najsretnije rješenje. Stavljamo se u potpunosti na raspolaganje Ministarstvu znanosti, obrazovanja i športa u provođenju i pokretanju dolje predloženih mjera.
Naš prijedlog je sljedeći:
Pravilnikom o ocjenjivanju propisati obvezu profesora na prepoznavanje potrebe za dopunskom/dodatnom nastavom i izvršavanje iste;
Slijedom rezultata Državne mature, uputiti županijama i školama pozive na organiziranje dopunske nastave u predmetima i školama gdje se javi potreba za tim, vidljiva iz loših postignuća učenica/ka na DM;
Pokretanje kampanje s ciljem poticanja učenika na uključivanje u dopunsku/dodatnu nastavu i podsjećanje škola na njihovu zakonsku obvezu;
Educiranje profesora za djelotvorniji rad u dopunskoj/dodatnoj nastavi (izbjegavanje frontalnog rada i transmisijskog učenja);
Povećati sudjelovanje stručnih suradnika pri dopunskoj nastavi;
Uvesti vršnjačku pomoć (tzv. peer education), educirati učenike o njoj i poticati je kao oblik izvrsne zamjene instrukcijama i učinkovitijeg prenošenja znanja;
Poticati i motivirati profesore i škole na provođenje dodatne nastave, priznati i nagraditi njihov (uspješan) rad, pa i materijalno;
Nagrađivati uspješne škole mogućnostima za bolje izvođenje dodatne nastave (zaklada za srednjoškolski standard);
Veću pozornost pridati rezultatima na natjecanjima i smotrama pri upisu u srednju školu i ostvarivanju drugih učeničkih prava;
Propisati vrijeme za koje učenik koji se priprema za odlazak na natjecanja višeg opsega može biti oslobođen provjeravanja i ocjenjivanja
Provesti istraživanje na nacionalnoj razini kako bi se dobili podatci o broju i postotku učenika koji pohađaju instrukcije, iz kojih predmeta i sl., kako bi se dobio uvid u prilagođenost odgojno-obrazovnog sustava svakom učeniku; može se provesti i samo na reprezentativnom uzorku.
