Desetogodišnji dječak problematičnog ponašanja koji je do sada promijenio četiri osnovne škole ipak se neće školovati kod kuće, kako je to bilo prvotno planirano, nego će imati “individualnu nastavu u školi”: sam će sjediti u razredu ili nekoj drugoj školskoj prostoriji, gdje će mu se izmjenjivati predmetni nastavnici i držati mu nastavu, javlja Jutarnji.hr.
– U suradnji s Ministarstvom obrazovanja, na tragu smo upravo takvog rješenja. Nisam osobno sretan s tom opcijom, ali smatram je boljom od opcije školovanja kod kuće. Na taj će način dijete ipak biti u školi, postojat će kakva-takva socijalizacija. I to je bolje nego da stalno bude doma – kaže Ivica Lovrić, pročelnik zagrebačkog Gradskog ureda za obrazovanje.
Dječak trenutno nema nikakav oblik nastave. Iako je školska godina počela prije pet dana, a osnovnoškolsko je obrazovanje i obaveza i pravo svakog djeteta, za ovog desetogodišnjaka još se traži rješenje.
– Svi smo svjesni toga, ali moramo naći soluciju koja će biti održiva. Znam da školska godina traje, ali tako je kako je – kaže Lovrić.
Prvotno je bilo planirano da se dječak školuje kod kuće, no kad je takvo rješenje već smatrano gotovim, prosvjetne su vlasti utvrdile da Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnom i srednjem školstvu ne predviđa nastavu kod kuće za zdravu djecu: takav oblik školovanja moguć je isključivo za djecu s težim motoričkim poteškoćama ili kroničnim bolestima, odnosno za djecu koja objektivno ne mogu polaziti redovitu nastavu.
S ovim dječakom to nije slučaj. Fizički je zdrav, iznadprosječne je inteligencije i postiže odličan uspjeh u školi. Osim toga, i predmetni nastavnici škole koju je pohađao – jer dječak sada kreće u peti razred i umjesto jednog učitelja dobiva njih desetak – nisu bili oduševljeni idejom da odlaze kod dječaka doma, osobito s obzirom na činjenicu da on stanuje u drugom dijelu grada i nije u blizini škole. Stoga su razmatrane druge opcije.
– Najbolje bi bilo da ide u redovan razred u redovnoj školi, međutim bojim se da to više nije opcija, da je sve ovo otišlo predaleko. Stoga nam se čini da je najpametnije odlučiti se za individualnu nastavu unutar škole – kaže Lovrić.
Kroz rupe u zakonu
Činjenica je da ni individualnu nastavu u školi Zakon ne predviđa niti jasno definira.
No, treba pretpostaviti da će se dječak školovati pod uvjetima koji su predviđeni za djecu s teškoćama.
To su, prema Zakonu, i djeca s teškoćama uvjetovanim odgojnim, socijalnim, ekonomskim i drugim čimbenicima.
Posebne nastavne planove i programe za školovanje tih učenika donosi ministar, a primjeren program školovanja i primjeren oblik pomoći za pojedinog učenika utvrđuje stručno povjerenstvo škole.
Drugim riječima, stručno povjerenstvo i ministar mogu odlučiti da je individualna nastava u školi najbolji način školovanja ovog dječaka.
– Idealnog rješenja više nema. Nadamo se da će se i neke druge službe aktivno uključiti i pomoći nam pronaći najbolji sustav za ovo dijete – kaže Lovrić.
Da bi takav model pak zaživio, dječak mora dobiti “dijagnozu” djeteta s teškoćama. Koju on, kako tvrdi njegov otac, nema.
Podsjetimo, dječak je do sada promijenio četiri škole. Iz dvije od njih morao je otići nakon što su roditelji ostalih učenika zaprijetili da svoju djecu više neće slati na nastavu ako i ovaj dječak bude u razredu.
Problem je, kažu roditelji, u tome što se dječak krajnje neprimjereno, a, kako je utvrdila prosvjetna inspekcija, nerijetko i nasilno ponaša i nitko mu ne može stati nakraj jer u tome nemaju podršku roditelja.
Štoviše, njegov otac tvrdi da sve to nije istina, da je njegovo dijete žrtva na koju nitko ne reagira, a da su probleme inicirale političke mreže nepojmljivih struktura koje napadaju oca zbog njegova političkog aktivizma.
Kako je utvrdila prosvjetna inspekcija, otac odbija prihvatiti problem, odgovara pitanjima “tko su učitelji da njegovu djetetu govore kako da se ponaša” ili “kojim je zakonom regulirano ponašanje u školi”.
Dječak je imao i asistenta u nastavi, no protiv njega je podignuta kaznena prijava zbog zlostavljanja djeteta. Od asistentova odlaska, tvrde roditelji, dječaka više nitko nije mogao obuzdati.
